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− | + | 3. [[근세(近世) 유교 사회의 형성과 발전]] | |
− | 3. 근세(近世) 유교 사회의 형성과 발전 | + | ⑴ [[농업과 더불어 상·공업과 도시가 발달하다]] |
− | ⑴ 농업과 더불어 상·공업과 도시가 발달하다 | + | ⑵ [[군사력 강화와 영토 확장을 위해 노력하다]] |
− | ⑵ 군사력 강화와 영토 확장을 위해 노력하다 | + | ⑶ [[일본과 여진의 침략을 격퇴하다]] |
− | ⑶ 일본과 여진의 침략을 격퇴하다 | + | ⑷ [[아란타와의 교역으로 서구 문물이 전래되다]] |
− | ⑷ 아란타와의 교역으로 서구 문물이 전래되다 | + | ⑸ [[탕평 시대를 이어 세도 가문이 전횡하다]] |
− | ⑸ 탕평 시대를 이어 세도 가문이 전횡하다 | ||
− | 4. 근대국가의 건설과 대외 진출에의 노력 | + | 4. [[근대국가의 건설과 대외 진출에의 노력]] |
− | ⑴ 양선의 내항에 문호를 개방하다 | + | ⑴ [[양선의 내항에 문호를 개방하다]] |
− | ⑵ 의로운 유사들이 세도가를 타도하다 | + | ⑵ [[의로운 유사들이 세도가를 타도하다]] |
− | ⑶ 익종경장과 대한제국 수립 | + | ⑶ [[익종경장과 대한제국 수립]] |
− | ⑷ 한국이 동아시아의 새로운 강자로 부상하다 | + | ⑷ [[한국이 동아시아의 새로운 강자로 부상하다]] |
− | 5. 양차 세계대전과 한국의 극난(克難) | + | 5. [[양차 세계대전과 한국의 극난(克難)]] |
− | ⑴ 제1차 세계대전기의 호황과 융희 데모크라시 | + | ⑴ [[제1차 세계대전기의 호황과 융희 데모크라시]] |
− | ⑵ 오월이 파시즘의 길을 걷다 | + | ⑵ [[오월이 파시즘의 길을 걷다]] |
− | ⑶ 오랑캐에게 본토까지 침노(侵虜) 당하다 | + | ⑶ [[오랑캐에게 본토까지 침노(侵虜) 당하다]] |
− | ⑷ 오월의 침략 야욕을 좌절시키고 나라를 지키다 | + | ⑷ [[오월의 침략 야욕을 좌절시키고 나라를 지키다]] |
− | ⑸ 전후 국제사회에서 강대국으로 도약하다 | + | ⑸ [[전후 국제사회에서 강대국으로 도약하다]] |
− | 6. 전후(戰後) 한국의 발전과 현대 사회의 변화 | + | 6. [[전후(戰後) 한국의 발전과 현대 사회의 변화]] |
− | ⑴ 김일성의 난을 진압하다 | + | ⑴ [[김일성의 난을 진압하다]] |
− | ⑵ 민주주의가 시련을 딛고 진전하다 | + | ⑵ [[민주주의가 시련을 딛고 진전하다]] |
− | ⑶ 고도경제성장과 사회 문화의 변화 | + | ⑶ [[고도경제성장과 사회 문화의 변화]] |
− | ⑷ 탈냉전의 시대에서 한국이 맡아야 할 역할 | + | ⑷ [[탈냉전의 시대에서 한국이 맡아야 할 역할]] |
2018년 10월 4일 (목) 15:52 기준 최신판
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고등학교 한국사는 대한국(단국흥기)의 교과서이다.
목차
- ⑴ 농업과 더불어 상·공업과 도시가 발달하다
- ⑵ 군사력 강화와 영토 확장을 위해 노력하다
- ⑶ 일본과 여진의 침략을 격퇴하다
- ⑷ 아란타와의 교역으로 서구 문물이 전래되다
- ⑸ 탕평 시대를 이어 세도 가문이 전횡하다